PENDEKATAN PENDIDIKAN MORAL

1.  Pendekatan dalam Pendidikan Moral telah diperkenalkan sejak 1960an.

2. Digunakan secara meluas di seluruh dunia.

3. Sesuai jika diubahsuaikan mengikut konteks budaya negara kita.

4. Menggabung beberapa pendekatan dan menggunakan pendekatan Pendidikan  Moral secara eklektik.

Pendekatan  memberi beberapa alternatif dalam pengajaran dan pembelajaran  Pendidikan Moral yang seharusnya merangkumi ketiga-tiga dimensi 

1.  penaakulan/pemikiran moral, - kognitif

2.  perasaan/emosi moral dan - afektif

3.  perlakuan/ tindakan moral. - psikomotor  

kita mesti menjaga kebersihan alam sekitar supaya kita boleh menjadi sihat.kalau kita mengotorkan alam sekitar di mana-mana,kita perlu didenda daripada polis. kalau alam sekitar kita bersih, kita akan menjadi sihat dan segar. binatang-binatang sangat suka kalau kita membersihkan tempat tinggal mereka. jadi semua manusia haruslah membersihkan alam sekitar kita supaya kita menjadi sihat.

NILAI MURNI PENDIDIKAN MORAL

1. Baik Hati

Belas kasihan

Bertimbang rasa

Murah hati

Saling faham-memahami

Saling bermaafan

2. Berdikari

Berupaya bertindak sendiri

Yakin pada diri sendiri

3. Hemah Tinggi

Kesopanan

Mengakui kesalahan diri

Ramah mesra

4. Hormat

Hormat dan taat kepada ibu bapaatau penjaga

Hormat kepada ahli keluarga, orang yang lebih tua, guru, rakan, jirantetangga dan pemimpin

Hormat kepada institusi perajaan dan negara

Hormat kepada kepercayaan dan adat resam semua keturunan di Malaysia

Patuh kepada undang-uadang

Patuh kepada ketepatan masa

5. Kasih Sayang

Sayang diri sendiri dan orang lain

Sayang alam sekeliling

Cintakan negara

6. Keadilan

Adil

Saksama

7. Kebebasan

Kebebasan di sisi undang-undang

8. Keberanian

Berani mencuba

Berani kerana benar

9. Kebersihan Fizikal Dan Mental

Kebersihan diri

Kebersihan persekitaran

Kebersihan mental

10. Kejujuran

Amanah

Bercakap benar

Ikhlas

11. Kerajinan

Daya usaha

Dedikasi

12. Kerjasama

Gotong royong

Toleransi

Perpaduan

13. Kesederhanaan

Pertuturan dan perlakuan yangsederhana

Sederhana dalam menimbangkan kepentingan diri dan kepentingan orang lain

14. Kesyukuran

Berterima kasih

15. Rasional

Membuat pertimbangan

16. Semangat Bermasyarakat

Bermuafakat

Kejiranan

Peka terhadap isu-isu sosial dalam masyarakat

Pengenalan Pendidikan Moral

     Pendidikan Moral ialah satu program yang mendidik murid supaya menjadi insan yang bermoral atau berakhlak mulia dengan menekankan aspek perkembangan pemikiran moral, perasaan moral dan tingkah laku moral.
     Dalam penghidupan, seseorang individu perlu melalui berbagai proses perkembangan sehingga kematangan. Salah satu proses yang dialami ialah proses perkembangan moral. Mengikut Berk (1989), proses perkembangan moral melibatkan tiga komponen kendiri moral individu. Beliau menyenaraikan komponen-komponen tersebut sebagai penaakulan moral (moral reasoning), emosi moral (moral feelings) dan tingkah laku moral (moral behavior). Ketiga-tiga komponen tersebut adalah berbeza tetapi saling berkait. Penaakulan moral dan emosi moral mempengaruhi tingkah laku moral individu. Dalam usaha melahirkan insan yang bermoral, Pendidikan Moral memainkan peranan yang penting.

     Pendidikan Moral di sekolah rendah memberi tumpuan kepada usaha memupuk kekuatan kerohanian dan kemoralan murid melalui penghayatan dan amalan nilai- nilai murni masyarakat Malaysia yang terdapat dalam agama, tradisi dan adat resam pelbagai kaum di negara ini. Dengan itu murid dapat membina satu panduan hidup yang membolehkan mereka menjadi insan yang bermoral. Ini membolehkan mereka menjadi individu yang bertanggungjawab moral dan sosial terhadap segala keputusan dan tindakan yang dilakukan.